一、教师达成目标
1、在教学、日常交谈中自觉使用普通话，且专任教师（不含超龄）普通话不低于二级乙等达100％，不低于二级甲等达35％以上；语文教师普通话不低于二级甲等达100％以上，不低于一级乙等达25％以上。
2、在板书、批改作业中使用规范字，做到无错别字、异体字，书写 美观、正楷。
二、学生达成目标
1、自觉使用普通话，在校园内文明使用普通话交流达到100%。
2、写规范字，且90%学生作业、试卷等书写工整、整洁，错别字低于5%，学生用钢笔或圆珠笔书写率分别达80%、85%、90%、95%以上。
三、目标完成时段：2017——2018 年度
四、工作机构
组长：田孝民 副组长：祁立新
五、工作措施
（一）宣传造氛围
1、组织召开教师座谈会，学习、讨论《学校发展规划》文本，明确本年度学校发展规划的工作目标是创建语言文字规范化校园，这是落实 “建设书香校园”这一办学目标的需要，也是推动我校教育教学再上新台阶的需要。
2、举行创建语言文字规范化校园启动仪式，倡议全体师生说普通话、写规范字、做文明人。
3、利用黑板报、校园广播站、校园之星栏目等渠道，宣传推普知识，报道在创建语言文字规范化校园中涌现的先进事迹。
4、在走廊、楼道悬挂永久性的宣传标牌，提醒和警示师生规范自己的语言文字行为。
（二）、活动促规范
5、把创建工作与校本培训工作相结合，以讲座、操练的形式训练教师的两字一话（钢笔字、粉笔字、普通话）基本功。
6、把创建工作和国学实验工作相结合，以交流、比赛的形式展示师生说普通话、写规范字的水平。
7、把创建工作和日常教学工作督查相结合，以评议、抽样检测的方式进行推普扫描，发现问题、及时整改。
8、把创建工作和学生星级评价、教师评优评先相结合，以评比、表彰的形式鼓励在创建工作中表现突出的师生。
9、把创建工作和校本教研课题相结合，以观察、诊断的方式改进课堂教与学的行为，促进师生读、讲、写的能力的提高。
（三）、激励促提高
10、把语言文字工作纳入教师业务考核内容，教师语言文字工作作为教师评优评先条件。
（四）、制度促保障
11、建立在岗教师语言文字规范化达标制度，凡在岗教师（不论男女45周岁以上除外）新聘小高职称“两字一话”（两字达标级普通话达二乙以上）未达标者一票否决。
12、建立教师准入制：凡新调入教师必须接受“两字一话”考核（普通话二乙以上，以参加市级以上普通话测试结果为准，“两字”以学校考核结果为准），凡未达标者必须在一年内完成达标，否则继续教育学分一票否决，一律视为不合格。
