要办好学校，没有一支强有力的干部队伍是不行的。所以提出关于学校干部队伍建设和管理方面提几点建议：
一、知人善用，慎用不乱用。
明代政治家张居正认为：“欲用一人，须慎之于始各求相应”。因此，在用人之前安排人选时，采取公平、公正、平等、择优选任的方法，全面考察和估量其德才条件，根据其专业，才干，水平以及其能力、魄力、潜力等方面的素质，与任职岗位特点的要求，进行综合考虑选配。做到人尽其才，才尽其用。决不能随心所欲，盲目使用，更不能想用就用，不想用就放下，上下折腾则严重损伤干部的积极性和自信心，对干部队伍的管理极为不利。
二、诚心爱才，爱护不袒护。
对干部只知使用，不懂尊重爱护，就不可能真正地、持久地调动和发挥干部的积极性和主动性。
当干部遭到非议时要有护才之胆。出色的干部有不同凡俗之处，有开拓创新之举，这种敢闯敢昌的精神，往往一时不被人理解和接受，甚至会遭到嫉妒和非议。这时校长就要给予帮助，就会增强战胜困难和挫折的信心，放开手脚，大胆工作，干出成效来。
当干部有了成绩时，要有赏才之策。在使用干部时，要实行目标管理，定期考核评估，并制定相应的激励措施和赏罚政策。对有贡献有成绩的干部要及时给予奖励，并在评职表彰、提拔晋级等方面优先。形成能者上、平者让、庸者下的良好气候。当然爱护不袒护，对干部要建立严格的约束机制，发现问题要及时批评教育，督促论正，决不能袒护迁就，放任自流。否则会使犯错误的干部因没有及时诊救而遗恨终生，而且对其他干部也易产生负面效应。
三、善于荐才，推举不抬举。
善于发现那些工作有魄力、领导有能力、发展有潜力的年轻干部，适时地、不拘一格地推荐提拔到相应的岗位上，予以重用，这是干部队伍建设和管理的关键。但是推举不能抬举，特别是对那些取得一定工作成绩的干部，更要一分为二，辩证评价，切忌认星捧月式地宠着，只说他的成绩，放大长处，掩饰他的缺点，就会使他飘飘然，好高鹜远，居功自傲，不思进取，最后必是“明星”限落。
相反，如果一分为二地看待他，从高从严地要求他，并适时压担子委以重任，会促使他注重自身学习，不断提高，在实践中健康成长，从而为人民教育事业做出更大的贡献。
四、威恩并举，严宽有度。
要管好干部，首先要树立威信，一个没有威信的领导是绝对管不好干部的。要以德建威；以才建威；以信建威；以情建威；以廉建威。善于运用职权和威信有效地指挥和使用干部，对他们要提出严格的工作标准、严格的行为规范、严格的原则法度让他们树立校长领导核心的意识、学校整体系统意识、办事规范程序及责权分明职能意识。当这并不是要对干部“管、卡、压”，而是要在威中见恩，严中有宽，当“恩”时有恩，当“宽”时则宽，做到恩威并举、严之有格、宽之有度，让下属感到在“威”中享受恩惠，在“严”中获得宽容。
